Programy
Program ekologiczno-przyrodniczy "Przedszkolaki wokół przyrody"
Jego celem jest zbliżenie dziecka do świata przyrody i poprzez jego poznawanie nauczenie umiejętności dostrzegania jego piękna, kształtowanie mądrego i właściwego sposobu współżycia człowieka z otaczającym światem, oraz rozwijanie poczucia troski o przyrodę. Na programie tym opiera się też praca w Ogródku Dydaktycznym dofinansowanym przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska w Łodzi.
Program prozdrowotny "Tęcza zdrowia"
program, którego celem jest wyrobienie u dzieci nawyków zdrowego odżywiania, oraz zdrowego sportowego stylu życia
Program terapii logopedycznej "Chcę poprawnie mówić"
Opracowany i prowadzony przez nauczycielkę Beatę Modro przeznaczony dla dzieci 5-6 letnich. Głównym celem programu jest usuwanie wszelkich zakłóceń i zaburzeń komunikacji językowej oraz pomoc w przezwyciężaniu problemów dzieciom mającym trudności z mówieniem, rozumieniem i czytaniem.
Program adaptacyjny "Maluchy nie płaczą"
Cele programu:
1. Ułatwienie dzieciom i rodzicom poznania środowiska przedszkolnego
2. Skrócenie okresu adaptacji dzieci do warunków przedszkolnych
3. Złagodzenie stresu adaptacyjnego u dzieci
4. Wspieranie rodziców w radzeniu sobie z procesem przystosowania dzieci
5. Zintegrowanie rodziców ze sobą i wychowawcą grupy
Autorkami programu są nauczycielka mgr Aneta Bieńkowska i dyrektor mgr Małgorzata Fligiel natomiast wdrażany jest przez wychowawców grupy I.
Program grupy baletowej "Taneczki"
prowadzone przez nauczycielkę Anetę Wijatę dla dziewczynek w wieku od 5 do 7 lat. Jego celem jest rozwijanie wrażliwości na muzykę klasyczną, budzenie zainteresowania tańcem klasycznym, zapoznanie z niektórymi pozycjami i elementami ruchu baletowego, kształtowanie u dzieci uważności, wytrwałości, rozwijania wyobraźni i kreatywności w tańcu. Zajęcia te mają również na celu dbanie o prawidłową postawę ciała dziecka.
Projekt "Czuciaki z Krainy Emocji"
Autorkami projektu są Monika Majewska i Natalia Łasocha wydawnictwa "Bliżej przedszkola", zatwierdzony przez CEBP. Jego celem jest stwarzanie okazji do rozpoznawania i nazywania emocji, zachęcanie do lepszego rozumienia siebie, aby odpowiednio zrozumieć zachowanie kierowane konkretnymi emocjami, wyposażanie w umiejętności kontrolowania i regulowania emocji, uświadamiania ich potrzeby w codziennych sytuacjach, dbanie o dobre samopoczucie i pozytywne relacje z innymi.
